Helsing frå det nye styret!

Ferien er over og vi starta arbeidet i styret med eit seminar over to dagar i Oslo. Under seminaret har vi diskutert vegen vidare og lagt planar både på kort og lang sikt. I dette arbeidet har innspela dykkar frå årsmøtet vore viktige for å avgjera retninga framover. 

Bokprosjektet som vart godt mottatt på årsmøtet er noko vi vil prioritera framover og vil fylgjeleg ta opp mykje av tida vår dei neste åra. I løpet av hausten vil det koma ein invitasjon til å senda inn abstract til antologien, og vi tar sikte på ein nettverkskonferanse med boklansering i 2024. Utarbeiding av boka er av stor tyding for nettverket og noko vi gledar oss veldig til. Heile styret vil i større og mindre grad vera involvert i ulike delar av prosessen.

Vi fortset med temaseminara våre både for fagleg påfyll og som ei anledning til å møta kvarandre på tvers av institusjonar. Fyrste anledning vert seminaret om førstelektoropprykk 14.september kl.14-15.30. I tillegg vert det eit samarbeidsmøte om modular på ped. basis som vert arrangert 27.september som vi òg vonar kan generera samarbeid og utvikling av nettverk. Vi ynskjer òg innspel frå medlemmene i nettverket, så ta gjerne kontakt med idear og forslag til temaseminar og korleis vi kan gjera UH-ped-kompetansen synleg i større grad.

På årsmøtet kom det innspel om alternative publiseringskanalar for til dømes praksisrapportar og vi har difor bestemt oss for å setta ned ei arbeidsgruppe som skal sjå nærare på dette. Vi ynskjer deltaking frå nettverket i arbeidsgruppa og nærare informasjon vil koma etter kvart. Vi har bestemt oss for å nytta stimuleringsmidlar til blant anna ei slik arbeidsgruppe i staden for å ha ein open søknad. På den måten sikrar vi oss at stimuleringsmidlane vert nytta til å løysa nokre av utfordringane nettverket løfta på årsmøtet. Vi ser for oss at arbeidsgruppa rapporterer frå prosessen på årsmøtet i 2023.

I løpet av året vil uhped-skolen/utviklingsprogrammet bli evaluert, og årsmøtet vil få anledning til å ta stilling til dette i 2023.

Vidare ynskjer vi å fortsetja å vera synlege i den offentlege debatten, noko vi starta med i Khrono før sommaren. Lenkje: https://khrono.no/spenninger-nyanser-og-mangfold-i-universitets-og-hogskolepedagogikk/699862.

Nettsida er vår primære informasjonskanal ut til nettverket, så tips gjerne kollegaer om å abonnere på nettsida vår via e-post. Til slutt ynskjer vi dykk ein god oppstart av eit nytt semester!

Mvh,

Styret.

Frå venstre: Anna Mavroudi, Inger Carin Erikson, Robert Isaksen, Leila Ferguson, Patric Wallin, Odd Rune Stalheim, Dag Husebø

Dagskonferanse –Kvalitet i undervisningen i Høyere utdanning, Høgskolen i Innlandet

Forskningsgruppene Kvalitet i høyere utdanning og Mediepedagogikk ved Høgskolen i Innlandet inviterer til dagskonferanse om didaktikk og utvikling av kvalitet i undervisningen mandag 24. oktober 2022.

 

Tid24. oktober kl. 09:15 – 16:00
StedLillehammer
ArrangørMediepedagogikk og Kvalitet i høyere utdanning

 

Meld. St.16, Kultur for kvalitet i høyere utdanning beskriver klare forbedringsområder i sektoren. Eksisterende kunnskap viser at studentene gjennom undervisningen blir for lite engasjert og stimulert til økt egeninnsats og refleksjon. Det fremkommer at undervisningen bærer preg av mye tradisjonell formidling og lite studentaktive læringsformer. Dette er noe Høgskolen i innlandet har fokus på. Blant annet er videreutvikling av studentaktive lærings- og vurderingsformer og økt kompetanse i digitale undervisningsformer og audiovisuell formidling i undervisning og læring strategiske valg i høgskolen sin strategi.

Forskergruppene Mediepedagogikk og Kvalitet i høyere utdanning ønsker med konferansen å bidra til den kollektive samtalen om undervisningskvalitet slik at fremragende undervisning får økt oppmerksomhet og inviterer herved de som ønsker å presentere på konferansen til å sende inn et sammendrag på inntil 400 ord. Sammendrag sendes på e-post til odd.rune.stalheim@inn.no.

Formatet for presentasjonene vil være 20 min til presentasjon og 10 min til spørsmål og kommentarer.

Viktige datoer:

  • 26. august: Frist for å sende inn abstract
  • 12. september: Tilbakemelding på abstract
  • 03. oktober: Påmeldingsfrist
  • 24. oktober: Konferansen avholdes

Del gjerne med kollegaer som dere tror vil ha glede av å delta.

Kontaktinformasjon

Yvonne Fritze (Mediepedagogikk): Yvonne.Fritze@inn.no

Anne Mette Bjørgen (Mediepedagogikk): Anne.Mette.Bjorgen@inn.no

Odd Rune Stalheim (kvalitet i høyere utdanning): odd.rune.stalheim@inn.no

Seminar om førstelektoropprykk

Hold av14. september kl.14-15.30 om du er interessert i førstelektoropprykk. Da blir det arrangert et seminar om prosessen rundt og kriteriene for førstelektoropprykk.

Bakgrunnen for seminaret er et prosjekt gjennomført av Katja Hakel (NTNU), Stig Eriksen og Yngve Nordkvelle (HINN) som har hatt som målsetting å avdekke bredden i tolkingen av kriteriene og kartlegge uavklarte områder og misforståelser i prosessen rundt førtelektoropprykk. Resultatene av prosjektet vil kunne bidra til å veilede førstelektorkandidater og økt kvalitetssikring av komitevurderinger.

På seminaret vil prosjektgruppa dele av sine erfaringer og vil være relevant for både førstelektorkandidater, kommisjonsmedlemmer og de som har ansvar for tilrettelegging for opprykk.

Her er Zoomlenke til seminaret

To utlysninger ved SPS, OsloMet

Senter for profesjonsstudier (SPS) har som overordnet mål å bidra til utvikling av profesjonsstudier som kunnskaps- og forskningsfelt, både nasjonalt og internasjonalt.

Mer spesifikt skal senteret videreutvikles som et faglig ledende forskningsmiljø innen profesjonsstudier i Norden, og tilby undervisning på høyt faglig nivå bidra til kompetanseheving innen profesjonsstudier ved OsloMet.

Senteret er et bredt sammensatt forskningsmiljø som studerer profesjoner, profesjonsutøvelse, profesjonsarbeidsmarkeder og profesjonskvalifisering. Spørsmål om det kunnskapsmessige og normative grunnlaget for profesjonell virksomhet står sentralt.

Senter for profesjonsstudier ved OsloMet har for tiden to utlysninger ute. Den ene er en førsteamanuensisstilling i «Knowledge, expertise and the professions». Les mer her.

I tillegg lyser de ut tre åpne stipendiatstillinger der man kan skrive seg inn under en av senterets forskergrupper. Les mer her.

Minner om årsmøte i Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk med frist for påmelding 21.04

blurred in seminar room stock photo

Styret i UH-ped-nettverket ønsker dere velkommen til årsmøte 25.april kl.10.00-17.00 på BI, Oslo. Dagen er delt i to med årsmøte før og et faglig seminar etter lunsj. Det er lagt opp til middag på ettermiddagen for de som ønsker å delta på det. Påmeldingslenke finner du under programmet. Årsmøtet er gratis og lunsj og middag er inkludert.

Program:

09-10: Kaffe og registrering

10 – 12: Årsmøte

12 – 13: Lunsj

13 – 14: Universitetslæreres erfaring med digitalisering i et pedagogisk utviklingsprosjekt

Innlegg fra Inger Therese Øvrum og Siv Merethe Kapstad, les mer i UNIPED.

Kommentar fra styreleder Patric Wallin

Spørsmål og diskusjon fra salen

14 – 14.30: Pause

14.30 – 16: Fra individuell kompetanseutvikling til pedagogisk kulturendring

Hvordan kan vi som UH-pedagoger påvirke kultur for kvalitet på egen institusjon gjennom læringsutbytter og kriterier, både for kompetanseutvikling, opprykk og merittering?

Korte innlegg, gruppediskusjoner og paneldebatt.

16 – 17: Egentid og pause

17 –: Middag på Nydalen Bryggeri

Her er lenke til påmelding! Frist 21.04

Nettverket representerer alle UH-ped-miljøer i Norge og ønsker innspill til saker til årsmøtet. Innspill til saker kan sendes til inger.c.erikson@bi.no. I tillegg ønsker valgkomiteen forslag til nye styremedlemmer, så send gjerne en e-post med kandidater til anne.kristin.ronsen@hvl.no, dagrun.engen@ntnu.no eller sigrid.gjotterud@nmbu.no.

Mvh,

Styret

Position as professor of Educational Sciences specialising in research on higher education at Lund University

Educational Sciences at Lund University

The Department of Educational Sciences was established in 2011 within the Joint Faculties of Humanities and Theology. Its responsibilities include the secondary school subject teacher training programme (both cohesive and supplementary teacher education, KPU) and the graduate school in educational sciences at Lund University. Since 2016, the Department also comprises the Division for Higher Education Development (AHU). AHU has a university-wide remit to conduct educational development work through training in teaching and learning in higher education for teaching staff and research supervisors, development projects in collaboration with various parts of the University, and research.

The department’s research activities cover the history of education, the sociology of schools, school and education research, the teaching profession, subject didactics and research in higher education. Higher education as a research field is multidisciplinary and interdisciplinary in nature and relationships and interactions between the micro, meso and macro levels as well as change processes are of particular interest. AHU’s research covers academic teaching and educational expertise, discourses on academic teaching staff and higher education, organisational development in higher education, educational leadership and the conditions for learning and supervision in research studies. Within the latter two subjects, AHU is a national leader and internationally recognised. At present, three of the department’s twelve doctoral students are working in the field of higher education and the staff at AHU also supervises doctoral students admitted to other higher education institutions.

Duties

The position includes conducting research, leading research collaborations both within the department and with external researchers, nationally and internationally, developing research applications individually and on behalf of the department, actively participating in the department’s joint research activities and supervising doctoral students. Furthermore, the holder of the position is to contribute to AHU’s training in teaching and learning in higher education and to teaching in the first, second and third cycles as well as to take part in educational development work. Administrative duties are also included in the position and the applicant should be prepared to take on academic leadership assignments as necessary.

Read more and apply here

Stipendiat i utdanningsforskning og karriereveiledning ved USN

Universitetet i Sørøst-Norge har ved Fakultet for humaniora, idrett og utdanningsvitenskap ledig 100% stilling som PhD-stipendiat innenfor utdanningsforskning og karriereveiledning fra 01.06.22.

PhD-prosjektet skal innrettes mot å undersøke kollektiv akademisk veiledning, og stipendiatstillingen vil være knyttet til KAV, som er et samarbeid mellom forskergruppe i karriereveiledning, forskergruppe i samfunnsfagsdidaktikk og forskergruppe i veiledning i profesjon og utdanning ved USN. Søkere skal skrive en PhD-prosjektskisse som forholder seg til KAV. For å lese mer om KAV, vennligst følg denne linken. 

PhD-prosjektet kan for eksempel sammenligne opplevelser, læring og utbytte hos studenter og veilederne som deltar i henholdsvis kollektiv og individuell veiledning om eksamenskrav og oppgaver. PhD-prosjektet kan også ha fokus på å undersøke hvordan kollektive veiledningsaktiviteter som er integrert i utdannelse bidrar til lærer-/profesjonsstudentenes overveielser vedrørende egen fremtidige yrkesutøvelse, overgangen til ansettelse og livslang læring.

Det ønskes et PhD-prosjektforslag som benytter kvantitative og/eller kvalitative metoder i en komparativ tilnærming. Deler av PhD-prosjektets empiriske materiale i form av videoobservasjoner, fokusgrupper, og evalueringsskjemaer til veiledere og studenter i den kollektive akademiske veiledning samles inn i forbindelse med evaluering og dokumentasjon av KAV.

Les mer her.

Velkommen til årsmøte i Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk

blurred in seminar room stock photo

Styret i UH-ped-nettverket ønsker dere velkommen til årsmøte 25.april kl.10.00-17.00 på BI, Oslo. Dagen er delt i to med årsmøte før og et faglig seminar etter lunsj. Det er lagt opp til middag på ettermiddagen for de som ønsker å delta på det. Påmeldingslenke finner du under programmet. Årsmøtet er gratis og lunsj og middag er inkludert.

Program:

09-10: Kaffe og registrering

10 – 12: Årsmøte

12 – 13: Lunsj

13 – 14: Universitetslæreres erfaring med digitalisering i et pedagogisk utviklingsprosjekt

Innlegg fra Inger Therese Øvrum og Siv Merethe Kapstad, les mer i UNIPED.

Kommentar fra styreleder Patric Wallin

Spørsmål og diskusjon fra salen

14 – 14.30: Pause

14.30 – 16: Fra individuell kompetanseutvikling til pedagogisk kulturendring

Hvordan kan vi som UH-pedagoger påvirke kultur for kvalitet på egen institusjon gjennom læringsutbytter og kriterier, både for kompetanseutvikling, opprykk og merittering?

Korte innlegg, gruppediskusjoner og paneldebatt.

16 – 17: Egentid og pause

17 –: Middag på Nydalen Bryggeri

Her er lenke til påmelding!

Nettverket representerer alle UH-ped-miljøer i Norge og ønsker innspill til saker til årsmøtet. Innspill til saker kan sendes til inger.c.erikson@bi.no. I tillegg ønsker valgkomiteen forslag til nye styremedlemmer, så send gjerne en e-post med kandidater til anne.kristin.ronsen@hvl.no, dagrun.engen@ntnu.no eller sigrid.gjotterud@nmbu.no.

Mvh,

Styret

Førsteamanuensis i universitetspedagogikk ved NTNU

Ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU er det ledig stilling som Førsteamanuensis i universitetspedagogikk.

Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL) er et samfunnsvitenskapelig kunnskapsmiljø for forskning, undervisning og formidling. Instituttet bidrar med forskningsbasert kunnskap om oppvekst, skole, utdanning og arbeidsliv i et livslangt perspektiv. Instituttets fagområder er pedagogikk, voksnes læring, rådgivningsvitenskap, universitetspedagogikk og barneforskning. Den utlyste stillingen er knyttet til fagområdet for universitetspedagogikk.

Les mer her!

Vi minner om LÆRINGSFESTIVALEN 2022

Læringsfestivalen skal inspirere, motivere og syne gode, nye og spennande tilnærmingar til undervising og læring i universitets- og høgskulesektoren.

Programmet er klart og det er tidligpris ut mars!

Gilly Salmon åpner Læringsfestivalen 2022!

Professor Gilly Salmon er ein av verdas leiande tenkjarar, forskarar og utøvarar innan læringsframtider (learning futures), og ho står bak den internasjonalt kjende læringsdesignmetodikken Carpe Diem. Resten av programmet består av over femti ulike bidrag, både munnlege presentasjonar og rundebordkonferansar med tema som digitalisering, vurdering med meir.

Les mer her