Seminar om førstelektoropprykk

Hold av14. september kl.14-15.30 om du er interessert i førstelektoropprykk. Da blir det arrangert et seminar om prosessen rundt og kriteriene for førstelektoropprykk.

Bakgrunnen for seminaret er et prosjekt gjennomført av Katja Hakel (NTNU), Stig Eriksen og Yngve Nordkvelle (HINN) som har hatt som målsetting å avdekke bredden i tolkingen av kriteriene og kartlegge uavklarte områder og misforståelser i prosessen rundt førtelektoropprykk. Resultatene av prosjektet vil kunne bidra til å veilede førstelektorkandidater og økt kvalitetssikring av komitevurderinger.

På seminaret vil prosjektgruppa dele av sine erfaringer og vil være relevant for både førstelektorkandidater, kommisjonsmedlemmer og de som har ansvar for tilrettelegging for opprykk.

Her er Zoomlenke til seminaret

To utlysninger ved SPS, OsloMet

Senter for profesjonsstudier (SPS) har som overordnet mål å bidra til utvikling av profesjonsstudier som kunnskaps- og forskningsfelt, både nasjonalt og internasjonalt.

Mer spesifikt skal senteret videreutvikles som et faglig ledende forskningsmiljø innen profesjonsstudier i Norden, og tilby undervisning på høyt faglig nivå bidra til kompetanseheving innen profesjonsstudier ved OsloMet.

Senteret er et bredt sammensatt forskningsmiljø som studerer profesjoner, profesjonsutøvelse, profesjonsarbeidsmarkeder og profesjonskvalifisering. Spørsmål om det kunnskapsmessige og normative grunnlaget for profesjonell virksomhet står sentralt.

Senter for profesjonsstudier ved OsloMet har for tiden to utlysninger ute. Den ene er en førsteamanuensisstilling i «Knowledge, expertise and the professions». Les mer her.

I tillegg lyser de ut tre åpne stipendiatstillinger der man kan skrive seg inn under en av senterets forskergrupper. Les mer her.

Minner om årsmøte i Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk med frist for påmelding 21.04

blurred in seminar room stock photo

Styret i UH-ped-nettverket ønsker dere velkommen til årsmøte 25.april kl.10.00-17.00 på BI, Oslo. Dagen er delt i to med årsmøte før og et faglig seminar etter lunsj. Det er lagt opp til middag på ettermiddagen for de som ønsker å delta på det. Påmeldingslenke finner du under programmet. Årsmøtet er gratis og lunsj og middag er inkludert.

Program:

09-10: Kaffe og registrering

10 – 12: Årsmøte

12 – 13: Lunsj

13 – 14: Universitetslæreres erfaring med digitalisering i et pedagogisk utviklingsprosjekt

Innlegg fra Inger Therese Øvrum og Siv Merethe Kapstad, les mer i UNIPED.

Kommentar fra styreleder Patric Wallin

Spørsmål og diskusjon fra salen

14 – 14.30: Pause

14.30 – 16: Fra individuell kompetanseutvikling til pedagogisk kulturendring

Hvordan kan vi som UH-pedagoger påvirke kultur for kvalitet på egen institusjon gjennom læringsutbytter og kriterier, både for kompetanseutvikling, opprykk og merittering?

Korte innlegg, gruppediskusjoner og paneldebatt.

16 – 17: Egentid og pause

17 –: Middag på Nydalen Bryggeri

Her er lenke til påmelding! Frist 21.04

Nettverket representerer alle UH-ped-miljøer i Norge og ønsker innspill til saker til årsmøtet. Innspill til saker kan sendes til inger.c.erikson@bi.no. I tillegg ønsker valgkomiteen forslag til nye styremedlemmer, så send gjerne en e-post med kandidater til anne.kristin.ronsen@hvl.no, dagrun.engen@ntnu.no eller sigrid.gjotterud@nmbu.no.

Mvh,

Styret

Position as professor of Educational Sciences specialising in research on higher education at Lund University

Educational Sciences at Lund University

The Department of Educational Sciences was established in 2011 within the Joint Faculties of Humanities and Theology. Its responsibilities include the secondary school subject teacher training programme (both cohesive and supplementary teacher education, KPU) and the graduate school in educational sciences at Lund University. Since 2016, the Department also comprises the Division for Higher Education Development (AHU). AHU has a university-wide remit to conduct educational development work through training in teaching and learning in higher education for teaching staff and research supervisors, development projects in collaboration with various parts of the University, and research.

The department’s research activities cover the history of education, the sociology of schools, school and education research, the teaching profession, subject didactics and research in higher education. Higher education as a research field is multidisciplinary and interdisciplinary in nature and relationships and interactions between the micro, meso and macro levels as well as change processes are of particular interest. AHU’s research covers academic teaching and educational expertise, discourses on academic teaching staff and higher education, organisational development in higher education, educational leadership and the conditions for learning and supervision in research studies. Within the latter two subjects, AHU is a national leader and internationally recognised. At present, three of the department’s twelve doctoral students are working in the field of higher education and the staff at AHU also supervises doctoral students admitted to other higher education institutions.

Duties

The position includes conducting research, leading research collaborations both within the department and with external researchers, nationally and internationally, developing research applications individually and on behalf of the department, actively participating in the department’s joint research activities and supervising doctoral students. Furthermore, the holder of the position is to contribute to AHU’s training in teaching and learning in higher education and to teaching in the first, second and third cycles as well as to take part in educational development work. Administrative duties are also included in the position and the applicant should be prepared to take on academic leadership assignments as necessary.

Read more and apply here

Stipendiat i utdanningsforskning og karriereveiledning ved USN

Universitetet i Sørøst-Norge har ved Fakultet for humaniora, idrett og utdanningsvitenskap ledig 100% stilling som PhD-stipendiat innenfor utdanningsforskning og karriereveiledning fra 01.06.22.

PhD-prosjektet skal innrettes mot å undersøke kollektiv akademisk veiledning, og stipendiatstillingen vil være knyttet til KAV, som er et samarbeid mellom forskergruppe i karriereveiledning, forskergruppe i samfunnsfagsdidaktikk og forskergruppe i veiledning i profesjon og utdanning ved USN. Søkere skal skrive en PhD-prosjektskisse som forholder seg til KAV. For å lese mer om KAV, vennligst følg denne linken. 

PhD-prosjektet kan for eksempel sammenligne opplevelser, læring og utbytte hos studenter og veilederne som deltar i henholdsvis kollektiv og individuell veiledning om eksamenskrav og oppgaver. PhD-prosjektet kan også ha fokus på å undersøke hvordan kollektive veiledningsaktiviteter som er integrert i utdannelse bidrar til lærer-/profesjonsstudentenes overveielser vedrørende egen fremtidige yrkesutøvelse, overgangen til ansettelse og livslang læring.

Det ønskes et PhD-prosjektforslag som benytter kvantitative og/eller kvalitative metoder i en komparativ tilnærming. Deler av PhD-prosjektets empiriske materiale i form av videoobservasjoner, fokusgrupper, og evalueringsskjemaer til veiledere og studenter i den kollektive akademiske veiledning samles inn i forbindelse med evaluering og dokumentasjon av KAV.

Les mer her.

Velkommen til årsmøte i Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk

blurred in seminar room stock photo

Styret i UH-ped-nettverket ønsker dere velkommen til årsmøte 25.april kl.10.00-17.00 på BI, Oslo. Dagen er delt i to med årsmøte før og et faglig seminar etter lunsj. Det er lagt opp til middag på ettermiddagen for de som ønsker å delta på det. Påmeldingslenke finner du under programmet. Årsmøtet er gratis og lunsj og middag er inkludert.

Program:

09-10: Kaffe og registrering

10 – 12: Årsmøte

12 – 13: Lunsj

13 – 14: Universitetslæreres erfaring med digitalisering i et pedagogisk utviklingsprosjekt

Innlegg fra Inger Therese Øvrum og Siv Merethe Kapstad, les mer i UNIPED.

Kommentar fra styreleder Patric Wallin

Spørsmål og diskusjon fra salen

14 – 14.30: Pause

14.30 – 16: Fra individuell kompetanseutvikling til pedagogisk kulturendring

Hvordan kan vi som UH-pedagoger påvirke kultur for kvalitet på egen institusjon gjennom læringsutbytter og kriterier, både for kompetanseutvikling, opprykk og merittering?

Korte innlegg, gruppediskusjoner og paneldebatt.

16 – 17: Egentid og pause

17 –: Middag på Nydalen Bryggeri

Her er lenke til påmelding!

Nettverket representerer alle UH-ped-miljøer i Norge og ønsker innspill til saker til årsmøtet. Innspill til saker kan sendes til inger.c.erikson@bi.no. I tillegg ønsker valgkomiteen forslag til nye styremedlemmer, så send gjerne en e-post med kandidater til anne.kristin.ronsen@hvl.no, dagrun.engen@ntnu.no eller sigrid.gjotterud@nmbu.no.

Mvh,

Styret

Førsteamanuensis i universitetspedagogikk ved NTNU

Ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU er det ledig stilling som Førsteamanuensis i universitetspedagogikk.

Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL) er et samfunnsvitenskapelig kunnskapsmiljø for forskning, undervisning og formidling. Instituttet bidrar med forskningsbasert kunnskap om oppvekst, skole, utdanning og arbeidsliv i et livslangt perspektiv. Instituttets fagområder er pedagogikk, voksnes læring, rådgivningsvitenskap, universitetspedagogikk og barneforskning. Den utlyste stillingen er knyttet til fagområdet for universitetspedagogikk.

Les mer her!

Vi minner om LÆRINGSFESTIVALEN 2022

Læringsfestivalen skal inspirere, motivere og syne gode, nye og spennande tilnærmingar til undervising og læring i universitets- og høgskulesektoren.

Programmet er klart og det er tidligpris ut mars!

Gilly Salmon åpner Læringsfestivalen 2022!

Professor Gilly Salmon er ein av verdas leiande tenkjarar, forskarar og utøvarar innan læringsframtider (learning futures), og ho står bak den internasjonalt kjende læringsdesignmetodikken Carpe Diem. Resten av programmet består av over femti ulike bidrag, både munnlege presentasjonar og rundebordkonferansar med tema som digitalisering, vurdering med meir.

Les mer her

Undervisnings- og forskerstilling til Seksjon for pedagogisk utvikling og læring ved Høgskolen i Østfold

Ved Seksjon for pedagogisk utvikling og læring (PULS) har vi ledig en fast 100% stilling som høgskolelektor/ førstelektor/førsteamanuensis. Vi kan tilby et lite, men inkluderende og kreativt miljø som brenner for undervisning, veiledning og utdanningskvalitet. Dersom du kjenner deg igjen i dette håper vi at du søker på stillingen, for å jobbe sammen med oss i seksjonen med inspirerende arbeidsoppgaver og prosjekter knyttet til pedagogisk utvikling ved Høgskolen i Østfold! 

Er du interessert? Se mer informasjon om stillingen her

Vi minnner om: TEMASEMINAR ONSDAG 9.MARS: kollegialisme og managerialisme

Styret i UHped-nettverket inviterer med dette til et nytt digitalt temaseminar onsdag 9. mars, kl. 12.00 – 13.00.

I vårt andre temaseminar, ønsker vi å holde tak i og forlenge diskusjoner som foregikk på forrige temaseminar om organisatorisk plassering av UHped-miljøene i sektoren. Denne gang vil vi ta med oss begrepene kollegialisme og managerialisme som førsteamanuensis Ådne Danielsen innledet med, inn i en diskusjon om roller og ansvar for utdanningskvalitet- Her er lenke til Danielsen sitt innlegg fra det første temaseminaret.

Vi vil i seminaret spør hvordan UH-Pedagogens og UH-Pedagogikk-miljøenes arbeid med utdanningskvalitet er plassert i spennet mellom styring, kontroll, tillit og autonomi.

Seminaret innledes med en dialog mellom Ådne Danielsen og styret i UHPed-nettverket om hvordan vi kan tydeliggjøre grenseoppganger mellom managerialisme og kollegialisme for UHPedagogikk som vitenskapsområde og vitenskapelige praksis før vi åpner for en diskusjon blant deltakerne.

Her er lenke til Zoom: https://binorwegianbusinessschool.zoom.us/j/67495154935?pwd=Y0pCVU1nVXBaSHFvZ0Z1NGpRNnRVQT09

Velkommen!